L'INCREDIBILE AVVENTURA

L’INCREDIBILE  AVVENTURA

ZHUANGZI  era un filosofo cinese di fede taoista che visse nel IV-III secolo A.C. e che narrò questa incredibile avventura. Di Lui rimangono solo 33 scritti, tra i quali questo, che MB si è limitato ad occidentalizzare alquanto (anzi molto).
ZHUANGZI  un giorno si addormentò e sognò di essere una farfalla. Risvegliatosi non comprese se  vivesse ancora nel sogno. E cioè se fosse lui stesso ZHUANGZI una farfalla o se fosse una farfalla che stava sognando di essere ZHUANGZI. Rimase imprigionato in questo (forse) sogno fino al termine dei suoi giorni. Durante i quali non tardò ad accorgersi che anche altri suoi simili, vivevano nel sogno, ritenendo di essere diversi da quelli che realmente erano.

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OGNI EPOCA HA LA SUA (TV)

OGNI EPOCA HA LA SUA (TV)

Il brano video (musicale) che accompagna il post è una parte infinitesimale della “Pazzia di Isabella” (a suo tempo interpretata da Isabella Andreini (che la interpretò a Firenze, in occasione del matrimonio tra Ferdinando I de’ Medici e Cristina di Lorena nel 1589. Trattasi di una attrice teatrale, scrittrice, poetessa di grande successo e notorietà. Il brano video-musicale è quello che è. Trattasi di commedia dell’arte. E d’altra parte ogni epoca ha la sua TV

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Ogni cosa al suo posto...(M.Sironi)

ITALIA CORPORATIVA (M.Sironi 1936)

ITALIA CORPORATIVA. Ogni cosa al suo posto ed un posto per ogni cosa (si fa per dire)

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Scuola e dintorni (Detachment = il distacco)

Scuola e dintorni (film “Detachment” = il distacco)

“Quando la tua anima è pronta, lo sono anche le cose”  (Enrico V).
In un quotidiano (cfr. “La Stampa” del 17/9/12, pag.1) ci si può imbattere in un editoriale dal titolo “Quel triangolo amoroso che può salvare la scuola”. Nel quale si lamenta la mancata partecipazione dei genitori ai colloqui tra costoro e gli insegnanti scolastici dei propri figli. E ciò rivelerebbe un profondo disinteresse, al riguardo, dei genitori stessi.
Sensatamente l’Articolista sostiene che senza la effettiva operatività del triangolo amoroso- genitori/docenti/studenti – non si può combinare alcunché di valido, sul piano culturale-educativo giovanile.
“L’educazione” (rileva l’Articolista, ed, aggiungerebbe MB, anche e soprattutto la cultura) “non è qualcosa che si improvvisa, ma richiede, caso per caso, un progetto condiviso”. Senza del quale “gli insegnanti diventano” semplicemente “erogatori di voti”. E gli studenti “prodotti di una catena di montaggio diplomi”.
Tutto condivisibile. Con l’aggiunta che la vera formazione culturale  ha inizio e prosegue nell’ambito famigliare, che deve essere idoneo e congeniale a tale formazione. Poiché, ovviamente, la scuola non può fare tutto. Infatti l’acquisizione culturale o meglio l’interesse per la cultura non è un episodio a tempo determinato. Non è come consumare un gelato. Una botta e via. In caso contrario il diplomificio scolastico ed universitario potrebbero produrre falsi studenti, falsi diplomati, falsi laureati…e così via. E  non si dica che questo è un discorso di destra. Che sciocchezza sarebbe mai questa !  Sarebbe come dire che chi va in auto è di destra e chi va in bicicletta è di sinistra. (E se fosse proprio quest’ultimo un convincimento borghese, fatto ormai proprio dall’intera collettività ?).

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